31教学理念落后高职教育具有很强的实践性这已成为共识，但在高职会计教学中仍然存在着重视理论教学轻视实践教学的现象。会计教学仍停留在理论的讲授和课堂教学任务的满负荷运行上，学生究竟学了什么，未来能动手干些什么考虑的甚少。加之目前不少高职院校会计教师多是大学毕业后就走上讲台，未参与过企业全流程会计核算和会计工作社会实践，在实践性教学上存在短板。近年来会计知识更新速度加快，不少教师存在教学理念落后、会计相关知识陈旧、培训和后续教育未落到实处的情况，严重影响着教学效果的提升和会计人才的培养质量。
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